Balıkesir Valisi İsmail Ustaoğlu, şehrin tarihi mirasına sahip çıkma çalışmaları kapsamında önemli bir ziyarette bulundu. II. Meşrutiyet döneminden günümüze uzanan tarihi okul binasında incelemelerde bulunan Vali Ustaoğlu, rölöve ve restorasyon projeleri hakkında yetkililerden detaylı bilgi aldı.
MEŞRUTİYET DÖNEMİNDEN GÜNÜMÜZE MİRAS
Balıkesir Valisi İsmail Ustaoğlu, Altıeylül ilçesinde bulunan ve kentin eğitim tarihindeki sembol yapılarından biri olan tarihi binayı ziyaret etti. II. Meşrutiyet döneminde Uhuvvet’ül Hamidiye Mektebi olarak kapılarını açan ve son yıllarda Sabiha Gökçen Anaokulu olarak hizmet veren yapının aslına uygun olarak geleceğe taşınması hedefleniyor. Vali Ustaoğlu, beraberindeki heyetle birlikte binanın rölöve, restitüsyon ve restorasyon süreçlerini kapsayan projeleri yerinde inceleyerek, Balıkesir’in kültürel dokusunu korumaya yönelik atılacak adımları değerlendirdi.
ALTIEYLÜL’DEKİ TARİHİ DOKU MERCEK ALTINDA
Gerçekleştirilen inceleme ziyaretine Vali İsmail Ustaoğlu’nun yanı sıra ilçe kaymakamı ve ilgili resmi dairelerin bölge ve şube müdürleri de katılım sağladı. Tarihi binanın her bir köşesini titizlikle gezen Ustaoğlu, yapının mevcut durumu ve restorasyon sonrası planlanan kullanım alanları hakkında teknik ekipten ayrıntılı sunumlar aldı. Balıkesir’in tarihi zenginlikleri arasında müstesna bir yere sahip olan bu yapının, kentin mimari kimliğine yeniden kazandırılması için yürütülen çalışmaların takvimi de masaya yatırıldı.
ŞEHRE YAKIŞAN BİR GÖRÜNÜM KAZANDIRILACAK
İncelemelerin ardından bir değerlendirme yapan Vali İsmail Ustaoğlu, tarihi yapıların ihya edilmesinin şehre değer kattığını vurguladı. Çalışmaların tamamlanmasıyla birlikte tarihi binanın şehre yakışan estetik bir görünüme kavuşacağını belirten yetkililer, restorasyonun aslına sadık kalınarak büyük bir titizlikle yürütüleceğini ifade etti. Balıkesir’in hafızasında önemli bir yer tutan eski Uhuvvet’ül Hamidiye Mektebi, restorasyon projesinin ardından yeniden kentin siluetindeki seçkin yerini alacak.
TARİHİ BİNA CANLANIYOR
Tepki Ver | Tepki verilmemiş




